<?xml 
version="1.0" encoding="utf-8"?><?xml-stylesheet title="XSL formatting" type="text/xsl" href="https://www.desecritures.be/spip.php?page=backend.xslt" ?>
<rss version="2.0" 
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
>

<channel xml:lang="fr">
	<title>Des Ecritures</title>
	<link>https://desecritures.be/</link>
	<description>Ce site est de vocation culturelle centr&#233;e sur l'&#233;criture et sur toutes autres productions personnelles comme recherches historiques, mais aussi de publications de po&#233;sies, contes, fables, histoire de la langue fran&#231;aise, celle des chants en langue fran&#231;aise, philosophie, etc.
</description>
	<language>fr</language>
	<generator>SPIP - www.spip.net</generator>
	<atom:link href="https://www.desecritures.be/spip.php?id_rubrique=4&amp;page=backend" rel="self" type="application/rss+xml" />

	<image>
		<title>Des Ecritures</title>
		<url>https://www.desecritures.be/IMG/logo/logodesecritures-1.jpg?1785657431</url>
		<link>https://desecritures.be/</link>
		<height>23</height>
		<width>144</width>
	</image>



<item xml:lang="fr">
		<title>Ecrire pour quoi faire ?</title>
		<link>https://www.desecritures.be/spip.php?article10</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.desecritures.be/spip.php?article10</guid>
		<dc:date>2015-12-07T11:03:43Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marc Weikmans</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Partager ses &#233;crits procure &#224; certains le b&#233;n&#233;fice r&#233;mun&#233;rateur de l'&#233;crivain publi&#233; ; pour d'autres, c'est offrir ce domaine tr&#232;s particulier d'&#233;vasion que sont la lecture et la perception toute personnelle de leur &#233;criture. &lt;br class='autobr' /&gt; &#201;crire, c'est aussi la volont&#233; de laisser sur cette petite terre une trace aussi t&#233;nue soit-elle ; c'est ainsi que l'historien amateur ou non, souhaite partager ses &#233;tudes, r&#233;flexions, d&#233;couvertes etc. Il est parfois difficile de se situer ou de trouver le juste (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.desecritures.be/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Ecritures&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.desecritures.be/IMG/logo/plume_02.gif?1784911825' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='130' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a name =&#034;up&#034;&gt; &lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div align=justify&gt;Partager ses &#233;crits procure &#224; certains le b&#233;n&#233;fice r&#233;mun&#233;rateur de l'&#233;crivain publi&#233; ; pour d'autres, c'est offrir ce domaine tr&#232;s particulier d'&#233;vasion que sont la lecture et la perception toute personnelle de leur &#233;criture. &lt;spacer&gt;
&lt;div class='spip_document_300 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.desecritures.be/IMG/jpg/rouelle_1.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.desecritures.be/IMG/jpg/rouelle_1.jpg?1784912128' width='500' height='708' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br&gt;
&#201;crire, c'est aussi la volont&#233; de laisser sur cette petite terre une trace aussi t&#233;nue soit-elle ; c'est ainsi que l'historien amateur ou non, souhaite partager ses &#233;tudes, r&#233;flexions, d&#233;couvertes etc.&lt;br class='autobr' /&gt;
Il est parfois difficile de se situer ou de trouver le juste &#233;quilibre entre narration, r&#234;ve, imaginaire et r&#233;alit&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le &#171; voyage &#187;, d'abord personnel, est aussi destin&#233; &#224; y embarquer d'autres, qui anachroniquement auront leur propre interpr&#233;tation de l'&#233;crit malgr&#233; le &#171; d&#233;cor &#187; que vous aurez plant&#233; et s'&#233;vaderont selon leur perception au travers de leur imaginaire pour y rencontrer leurs r&#234;ves, &#234;tre confront&#233;s &#224; leur r&#233;alit&#233; et peut &#234;tre avoir aussi l'envie d'&#233;crire &#224; leur tour.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_301 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.desecritures.be/IMG/jpg/codex_20maya.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.desecritures.be/local/cache-vignettes/L356xH800/codex_20maya-b3ebe.jpg?1784912811' width='356' height='800' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align=center&gt;Codex Maya&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;spacer&gt;
&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div align=justify&gt;L'&#233;criture est le plus ancien mode d'expression du genre humain. Il y a environ 100.000 ans, est apparu l'extraordinaire syst&#232;me de communication qu'est le langage &#8211; part intrins&#232;que de l'&#234;tre humain &#8211; qui serait rest&#233; un mode fugace de transformation des informations s'il n'avait b&#233;n&#233;fici&#233; d'un mode de transcription transmissible aux g&#233;n&#233;rations futures. C'est gr&#226;ce &#224; ces traces du pass&#233;, d'abords dessins qu'aujourd'hui on peut recenser environ 6.000 langues.&lt;spacer&gt;
&lt;div class='spip_document_302 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.desecritures.be/local/cache-vignettes/L215xH272/la_pierre_de_rosette-e3127.jpg?1784912811' width='215' height='272' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align=center&gt;La pierre de Rosette&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div align=justify&gt;Avant que l'&#233;criture b&#233;n&#233;ficie d'un alphabet et soit r&#233;gl&#233;e par une syntaxe grammaticale, elle &#233;tait d'abord &#224; usage pratique &#8211; essentiellement commercial &#8211; pour comptabiliser les &#233;changes, elle fut d'abord un assemblage de formes qui devinrent des nombres compos&#233;s de symboles baptis&#233;s chiffres. Ce n'est que plus tard, lorsqu'il devint imp&#233;rieux de fixer les lois gr&#226;ce &#224; des &#171; codex &#187;, le plus souvent d'abord sur des mat&#233;riaux p&#233;rissables, puis dans la pierre ou l'argile avant qu'apparaisse en Chine le papier et le papyrus en Egypte. Mais c'est surtout gr&#226;ce &#224; la pierre que l'on p&#251;t &#233;tablir le lien entre diff&#233;rents alphabets telle la pierre de Rosette et la &#171; Rosette Chinoise &#187;.&lt;spacer&gt;
&lt;div class='spip_document_303 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.desecritures.be/IMG/jpg/rosettechinoise.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.desecritures.be/IMG/jpg/rosettechinoise.jpg?1784912341' width='500' height='667' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align=center&gt;La Rosette chinoise&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;spacer&gt;
&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div align=justify&gt;D'abord &#224; caract&#232;re sacr&#233;, voire religieux, l'&#233;criture prends d'abords un caract&#232;re po&#233;tique surtout en Chine et au Japon. Puis, elle devient plus narrative au travers de sagas chez les indo-europ&#233;ens et de l&#233;gendes &#224; caract&#232;re philosophique (Hom&#232;re) chez les Hell&#232;nes. Apparaissent aussi les &#233;crits scientifiques en Egypte, en M&#233;sopotamie, en Gr&#232;ce&#8230;
Naissent ensuite la philosophie grecque, les lois romaines et ce n'est que plus tard, avec la naissance de l'imprimerie que la litt&#233;rature s'est vraiment d&#233;velopp&#233;e en passant naturellement par l'&#233;criture.&lt;spacer&gt;
&lt;div class='spip_document_304 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.desecritures.be/local/cache-vignettes/L255xH243/papyrus-4cb40.jpg?1784912811' width='255' height='243' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br&gt;
Aujourd'hui, depuis l'apparition de l'informatique et surtout de sa formidable expansion ; on &#233;crit bien moins qu'aux si&#232;cles pass&#233;s, toutefois elle reste, manuscrite, une expression individuelle tr&#232;s particuli&#232;re et m&#234;me unique en son genre. Apr&#232;s le dessin et m&#234;me sans pousser jusqu'&#224; la calligraphie, l'&#233;criture est un art et un art &#224; la port&#233;e de tous.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class='spip_document_308 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.desecritures.be/local/cache-vignettes/L414xH350/calligraphie2-00e3a.jpg?1784912811' width='414' height='350' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div align=&#034;center&#034;&gt;&lt;a href=&#034;#up&#034;&gt;&lt;font color=&#034;#003399&#034;&gt;&lt;i&gt;Haut de page&lt;/i&gt;&lt;/font color&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Ecrire pour participer</title>
		<link>https://www.desecritures.be/spip.php?article9</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.desecritures.be/spip.php?article9</guid>
		<dc:date>2015-12-06T19:01:12Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Marc Weikmans</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Un monde de papier. L'&#233;criture est l'utilisation particuli&#232;re, subjective de la langue. D'ailleurs, Voltaire disait de celle-ci : &#171; L'&#233;criture est la peinture de la voix. &#187; c'est d'ailleurs ce qui la rend si diff&#233;rente de la v&#233;ritable communication humaine, o&#249; le corps vient joindre le geste &#224; la parole et &#233;tayer dans le non verbal toutes les transparences et tous les myst&#232;res du message : mains qui gesticules, sourires, clins d'yeux, mimiques, cris, onomatop&#233;es, etc. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans l'&#233;criture, la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.desecritures.be/spip.php?rubrique4" rel="directory"&gt;Ecritures&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.desecritures.be/IMG/logo/plume_02-2.gif?1784913612' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='130' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;a name=&#034;up&#034;&gt; &lt;/a&gt;
&lt;br&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Un monde de papier.&lt;/h2&gt;&lt;div class='spip_document_309 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.desecritures.be/IMG/jpg/28255-journal-papier.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.desecritures.be/IMG/jpg/28255-journal-papier.jpg?1784913380' width='500' height='490' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;spacer&gt;
&lt;div align=justify&gt;L'&#233;criture est l'utilisation particuli&#232;re, subjective de la langue. D'ailleurs, Voltaire disait de celle-ci : &#171; L'&#233;criture est la peinture de la voix. &#187; c'est d'ailleurs ce qui la rend si diff&#233;rente de la v&#233;ritable communication humaine, o&#249; le corps vient joindre le geste &#224; la parole et &#233;tayer dans le non verbal toutes les transparences et tous les myst&#232;res du message : mains qui gesticules, sourires, clins d'yeux, mimiques, cris, onomatop&#233;es, etc.
&lt;spacer&gt;
&lt;p&gt;Dans l'&#233;criture, la parole ne peut compter que sur elle-m&#234;me. Personne n'est l&#224;, face &#224; vous, pour vous r&#233;pondre, vous approuver, vous encourager &#224; poursuivre, vous demander des explications&#8230;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Vous &#234;tes tout seul, face &#224; la page, Blanche.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_310 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.desecritures.be/local/cache-vignettes/L500xH500/paier_vierge-299b2.jpg?1785021553' width='500' height='500' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;spacer&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Il y a plus. La communication orale peut toujours &#234;tre stopp&#233;e et remise ou non &#224; une date ult&#233;rieure : questions sans r&#233;ponses, messages interrompus, conversations inachev&#233;es&#8230;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans l'&#233;criture, un mot en appelle un autre, une phrase d&#233;termine la suite d'un raisonnement ; il faut, co&#251;te que co&#251;te, avancer.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;criture s'engage bien avant le temps d'&#233;crire.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Lorsque le lecteur d&#233;couvre le texte, votre texte, dans un autre temps, dans un autre espace, il r&#233;interpr&#232;te votre message, le reconstruit dans un autre cadre de r&#233;f&#233;rence qui est le sien. Il est &#224; son tour seul, mais avec vos mots.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_311 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.desecritures.be/local/cache-vignettes/L392xH290/journal-3598e.jpg?1785021553' width='392' height='290' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;L'&#233;criture est une communication&#8230; &#224; retardement.&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;Et vous n'&#234;tes pas s&#251;r d'avoir un jour une r&#233;ponse &#224; votre message. D'ailleurs, ce message, il pourrait m&#234;me, cela arrive parfois, &#234;tre d&#233;pass&#233; lorsque le lecteur le recevra. A contrario, &#224; l'image de certains philosophes, penseurs, chercheurs&#8230;, il pourrait ne jamais &#234;tre compris de votre vivant.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Il n'est pas perdu pour autant : votre texte, c'est la trace fig&#233;e pour toujours ou pour longtemps d'un &#171; ici et maintenant &#187;, qui fut vrai &#224; un moment donn&#233;. C'est magique ! : Le voil&#224; inscrit dans la m&#233;moire de notre monde de papier. Vos &#233;crits restent.&lt;br class='autobr' /&gt;
Et dans ce monde de papier, l'&#233;crit est un outil de communication primordial. Que nous r&#233;digions un roman, un po&#232;me, un essai, un article, un m&#233;moire, une lettre d'amiti&#233;, une invitation, un curriculum vitae, une lettre de demande d'emploi, une note de service ou un dossier technique, nous avons &#224; nous poser ces questions toutes simples, car d'elles d&#233;pend la mani&#232;re dont nous allons r&#233;diger notre message : Qui est le destinataire ? Quelles sont les attentes ou les besoins de cet interlocuteur ? Quel est notre objectif ? Que voulons-nous, que d&#233;sirons-nous ? Que pouvons-nous dire ou exprimer ? Que devons-nous &#233;viter ? Quelle strat&#233;gie d'&#233;criture faudra-t-il adopter ?... Autant de questions essentielles et d&#233;terminantes du succ&#232;s qu'atteindra votre production : &#233;crire, ne s'improvise pas !&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le lecteur est un absent qu'il faut rendre pr&#233;sent &#224; l'esprit.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Mon style, c'est moi&#8230;&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&#201;crire, c'est un peu se r&#233;v&#233;ler, se trahir ou se cacher derri&#232;re des phrases. &#201;crire, c'est aussi interpeller le lecteur, le convaincre, le toucher, &#233;veiller sa curiosit&#233;. Il faut l'accepter, cette dimension humaine de l'&#233;crit : aussi fonctionnel, aussi technique soit-il, votre texte s'adresse &#224; une ou plusieurs personnes. C'est cette dimension qui vous aidera &#224; trouver vos mots pour le dire. Produire un texte, bien plus que d'ajouter encore un papier, un dossier, un rapport&#8230;, &#224; des millions d'autres, c'est agir dans une relation bien d&#233;termin&#233;e et dans des buts pr&#233;cis. Alors, &#233;crire, c'est faire.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'&#233;criture est une aventure humaine.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour &#171; produire des textes &#187; au sens de penser, de r&#233;aliser et de confexionner des textes, nous devons tout d'abord accepter de nous mobiliser : dans notre identit&#233;, avec notre histoire, notre bagage et nos savoirs.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
On croit parfois et souvent &#224; raison, que l'&#233;criture rel&#232;ve d'un Savoir, d'une Culture qui ne serait pas accessible &#224; tous. C'est vrai, mais il faut l'accepter. Parfois aussi, on s'imagine &#224; tort, qu'elle devrait venir toute seule, qu'elle suppose un talent particulier, qu'elle est r&#233;serv&#233;e aux intellectuels, aux &#171; litt&#233;raires &#187;. Certes, &#233;crire peut &#234;tre un art. Mais c'est avant tout un ensemble de techniques, un savoir-faire qui tient parfois de l'artisanal : il s'agit bien d'utiliser un mat&#233;riau que sont les mots, les lettres, avec des r&#232;gles de syntaxe et de grammaire ; du mat&#233;riel que sont les supports comme papier et crayons, machine &#224; &#233;crire ou clavier et traitement de texte.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Avec ce mat&#233;riau, il va falloir produire des id&#233;es pertinentes par rapport &#224; une situation, une demande, un projet donn&#233;. Ce n'est pas &#171; facile &#187;, depuis le tri des informations jusqu'&#224; la mise en forme, en passant par la constitution d'un plan ad&#233;quat.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;crire, ce n'est pas penser juste mais utiliser un code de mani&#232;re pertinente.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;spacer&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;La lisibilit&#233; en 7 maximes&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;1. entre deux mots, prenez le plus court.&lt;br class='autobr' /&gt;
Trop de mots longs : le lecteur se fatigue.&lt;br class='autobr' /&gt;
2. deux phrases courtes valent mieux qu'une longue.&lt;br class='autobr' /&gt;
Plus de 30 mots dans une phrase : vous ne serez pas compris.&lt;br class='autobr' /&gt;
3. votre vocabulaire est plus riche que celui du lecteur : r&#233;duisez-le. &#201;crivez avec des mots &#224; lui. Si vous &#234;tes oblig&#233;s d'utilisez les v&#244;tres, expliquez-les.&lt;br class='autobr' /&gt;
4. votre meilleure chance d'&#234;tre compris, c'est la bonne volont&#233; du lecteur. Pour l'encourager, &#233;vitez tous les mots qui pourraient lui d&#233;plaire inutilement.&lt;br class='autobr' /&gt;
5. le lecteur vous en veut de tout ce qui ne l'int&#233;resse pas, de tout ce qui ne lui sert &#224; rien. S&#233;lectionnez&#8230; sans piti&#233; pour l'auteur : vous !&lt;br class='autobr' /&gt;
6. vous avez plusieurs choses &#224; dire.&lt;br class='autobr' /&gt;
Dans quel ordre ?&lt;br class='autobr' /&gt;
Le bon ordre, pour le lecteur est souvent l'inverse du v&#244;tre.&lt;br class='autobr' /&gt;
Votre conclusion l'int&#233;resse ? Commencez par l&#224; !&lt;br class='autobr' /&gt;
7. pour gagner l'attention du lecteur, parlez-lui de lui&#8230;&lt;br class='autobr' /&gt;
pour rester dans sa m&#233;moire, faites entrer des hommes et des femmes dans votre message : Au moins lui et vous !&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pas de sentiment = pas de m&#233;moire.&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Et enfin, la question importante, voire fondamentale : &#171; en quoi et pourquoi, le lecteur a-t-il BESOIN de mon texte ?&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 class=&#034;spip&#034;&gt;Proverbes, Sentences et Maximes autour de l'&#233;criture.&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Celui qui &#233;crit, lit deux fois&lt;/i&gt; (Latin)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Ce que tu &#233;cris est ce qui te ressemble le mieux.&lt;/i&gt; (Arabe)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;L'&#233;criture est la peinture de la voix.&lt;/i&gt; (Voltaire, dictionnaire philosophique, &#171; orthographe &#187;, 1764 et&#8230;&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Le papier souffre de tout et ne rougit de rien.&lt;/i&gt; [De ce qu'une chose est &#233;crite, il ne s'ensuit pas qu'elle soit certaine]&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Si ce n'est pas &#233;crit, cela n'a jamais exist&#233;&lt;/i&gt; (Tom Clancy)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Si tu veux &#234;tre un bon &#233;crivain, &#233;cris.&lt;/i&gt; (Epict&#232;te, Entretiens, II ; Ier s.)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Avant donc que d'&#233;crire, apprenez &#224; penser.&lt;/i&gt; (Boileau, art po&#233;tique, I, 150, (1674))&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;La premi&#232;re condition pour &#233;crire, c'est une mani&#232;re de sentir, vive et forte.&lt;/i&gt; (Madame De Sta&#235;l, De l'Allemagne, II, (1842))&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Gens de lettres, gens de peine.&lt;/i&gt; (Honor&#233; de Balzac (1799-1850), Maximes et Pens&#233;es)&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Quand la d&#233;mangeaison d'&#233;crire saisit un homme, rien ne peut le gu&#233;rir que le grattement de la plume.&lt;/i&gt; (Samuel Lover, Handy Andy, XXXVI (1842))&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;C&#233;sar serait mort dans la m&#233;moire des hommes si sa plume n'avait port&#233; secours &#224; son &#233;p&#233;e.&lt;/i&gt; (Henry Vaughan, Thomas Bodley's Library (1650))&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;spacer&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div align=&#034;center&#034;&gt;&lt;a href=&#034;#up&#034;&gt;&lt;font color=&#034;#003399&#034;&gt;&lt;i&gt;Haut de page&lt;/i&gt;&lt;/font colr&gt;&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
